Post by Michel CouzijnWaarom zou je in 'kampen' denken? Toch niet alle schoolleidingen zijn
docentvijandig, en toch niet alle belangen die zij verdedigen zijn
leerlingbelang) onder de aandacht brengt, jouw vijand?
In kampen denken is makkelijker in de discussie. Natuurlijk staat er geen
hek tussen de directie en het personeel, maar mijn ervaring is wel dat veel
maatregelen die de directie neemt op de een of andere manier bijna altijd
uitmonden in meer werk voor docenten tegen hetzelfde salaris of een
bezuiniging tot gevolg hebben waardoor de docenten meer moeten werken.
Verder zie ik ook dat de directie standaard de leerlingen en ouders bij
voorbaat in bescherming neemt en de docent als wegwerpmateriaal behandelt.
Die zijn immers vervangbaar en een slechte naam voor de school is voor
langere tijd en kan leerlingen kosten en dus centen (overigens lijkt deze
houding van de directie de laatste tijd te veranderen onder invloed van het
lerarentekort: ze begrijpen nu eindelijk eens dat ze de goede docenten die
ze hebben moeten koesteren). Door deze tegengestelde belangen en houdingen
ontstaan er al snel kampen. Je ziet het ook duidelijk op personeelsfeestjes:
de directie staat altijd bij elkaar of bij het bestuur en praat nauwlijks
met het personeel. Zo is de sfeer nu eenmaal geworden in de loop der jaren.
Uiteraard begrijp ik dat dit niet voor iedere school geldt.
Post by Michel CouzijnJe schrijft dat je rapportvergaderingen op maandag eigenlijk
gecompenseerd wilt hebben. Maar is dat wel redelijk (sorry, Jan, voor
deze werkgeversvraag). Omdat je in deeltijd werkt, hoef je minder
rapportvergaderingen bij te wonen = minder werk te verzetten. De CAO
zegt dat jij dat werk niet op maandag hoeft te doen, en dat de
rapportvergaderingen je in feite worden kwijtgescholden. Daar mag je
toch niet uit afleiden dat als je het dan toch zou doen, je er
compensatie voor verdient?
De compensatie hoeft inderdaad niet zozeer voor de vergadertijd (die immers
mogelijk [zie verder] in mijn jaartaak zit) gegeven te worden, maar voor het
feit dat je op een vrije dag komt (anders kom ik immers niet). Dus als je
wilt dat ik kom, prima, maar zet er dan iets tegenover. Een andere dag
(werkdag) vrij lijkt niet tot de mogelijkheden behoren, dus dan maar in
centen. Ook in de reiskostenvergoeding mag zo'n extra dag wel naar voren
komen: in mijn geval maak ik toch weer 40 kilometers in totaal extra voor
zo'n vergadering. Overigens lijkt het in jouw redenatie zo te zijn dat een
voltijder en een deeltijder evenveel tijd in hun jaartaak hebben. Is het
niet zo dat iemand met een halve baan ook de helft aan vergadertijd in zijn
jaartaak heeft? Of geldt er soms een zeer hoge vaste voet in ieders
aanstelling? Ik heb dat nu niet paraat.
Post by Michel CouzijnOf als de werkgever een deeltijder volgens de CAO wél kan laten
opdraven op een niet-lesdag (bijvoorbeeld omdat zijn lessen op minder
dagdelen geroosterd zijn dan waarop hij inzetbaar is), dan hoeven die
rapportvergaderingen toch ook niet gecompenseerd? Behoort gewoon tot
zijn (betaalde) werk. Laat weten als je daar anders over denkt.
Uiteraard hoeven die dan niet te worden gecompenseerd. Als je volgens de
beschikbaarheidstabel drie dagen inzetbaar bent en je wordt op twee dagen
ingeroosterd, dan heb je gewoon veel geluk. Immers, die derde dag waarop je
inzetbaar bent zul je dikwijls naar eigen inzicht kunnen besteden. Overigens
komt een dergelijk mazzeltje bij ons weinig voor i.v.m. het rooster: hoe
maximaal mogelijk docenten gespreid kunnen worden over verschillende dagen,
hoe flexibeler de roostermaker is.
Post by Michel CouzijnNu we het er overigens over eens zijn dat deeltijders niet kunnen worden
ingezet op momenten die buiten het beschikbaarheidsschema van de CAO vallen,
kunnen we ook de ouderavonden en de open dag onder de loep nemen.
Ho ho, niet te snel. We zijn het daar inderdaad over eens, maar niet
helemaal duidelijk is de relatie tussen 'beschikbaarheidsschema' en de
afspraken die aan het begin van het schooljaar worden gemaakt. Als het
beschikbaarheidsschema van een deeltijder met een aanstelling van 0,55
zegt 'inzetbaar op 6 dagdelen te plannen op 4 dagen' en de docent
geeft zijn 13 lessen op woensdagochtend, donderdagochtend en vrijdag
de hele dag, dan wordt hij in feite op 4 dagdelen verdeeld over 3
dagen ingezet. Volgens de CAO kan hij dan nog op 2 dagdelen worden
ingezet, en ook nog op een extra dag. Mijn ervaring is dat de
werkgever (sorry Jan) dan geen behoefte heeft om die dagdelen en die
extra dag vast te leggen, maar wel verlangt dat je nu en dan voor
belangrijke zaken komt opdraven.
Uiteraard, zie boven.
Post by Michel CouzijnHoe zou jij dat scenario ingevuld willen zien? Mag de schoolleiding
dan volgens de CAO wél claimen dat de docent op maandag
rapportvergaderingen komt doen? Of erger nog: soms op maandag, soms op
dinsdag? Of naar het wekelijks sectieoverleg op de dinsdagochtend
komt?
Al de werknemer er problemen mee heeft dat deze extra dag, waarop hij niet
is ingeroosterd, maar waarop hij wel op 2 dagdelen inzetbaar is, feitelijk
geblokkeerd is voor andere bezigheden, dan zou hij hierover een afspraak
kunnen maken met zijn werkgever (deze dagdelen wel en die niet). Aan de
andere kant zou ik daar niet moeilijk over doen: je bent immers niet
ingeroosterd op een dag dat je wel ingeroosterd had kunnen zijn. Dat
betekent dus feitelijk vaak een dag extra vrij (waarop je natuurlijk wel
thuis schoolwerkzaamheden kunt/moet verrichten) en velen zullen hier blij
mee zijn. Dat is het wat mij betreft geven en nemen: ik vaak een extra dag
vrij (= niet ingeroosterd, dus lekker thuis), maar als ik dan moet opdraven
op die extra dag, dan niet moeilijk doen over het dagdeel.
Post by Michel Couzijnook niet dat je niet ongecompenseerd op ouderavonden hoeft te
verschijnen die vallen op een dag dat jij niet werkt? En de open dag dan?
Nogmaals: met compensatie heeft dit volgens mij niet te maken.
Ouderavonden en open dagen behoren tot je reguliere taken, waar je
volgens de CAO alleen onderuit kan als je al op je maximale aantal
dagen/dagdelen bent ingezet (zoals in jouw geval). Als je nog niet
maximaal bent ingezet, lijkt me dat de werkgever (sorry Jan) dan toch
je aanwezigheid kan verlangen.
Allemaal mee eens. Alleen als ik tegen mijn werkgever zou zeggen: 'ik kom
morgen niet naar de ouderavond, want mijn maximale inzetbaarheid volgens de
CAO is al benut', dan denk ik dat ik grote problemen krijg. Die kan ik
natuurlijk voor de rechter uitvechten en waarschijnlijk krijg ik dan wel
gelijk, maar vervolgens wordt de arbeidsovereenkomst dan ontbonden vanwege
verstoorde arbeidsverhoudingen. Daar sta ik dan met mijn gelijk...Het is een
soort gewoonte dat iedereen gewoon naar de ouderavond komt en op de open
dag, ook al past het niet in het beschikbaarheidsschema. Ik denk dan weer:
geven en nemen. Maar ja, wat krijg je dan?
Post by Michel CouzijnDeze laatste twee heilige huisjes ga ik binnenkort maar eens op school aan
de orde stellen. En dan zal de pleuris wel weer uitbreken...
Uiteindelijk worden zulke kwesties in het CAO-overleg beslecht. Als
teveel docenten gaan kruidenieren, en er teveel rapportvergaderingen,
ouderavonden, open dagen en werkweken aan die tienduizenden
deeltijders die het onderwijs zijn komen bevolken, zullen de cellen in
de CAO-tabel over een tijdje wel allemaal met +1 worden verhoogd, of
zal in de jaartaak voor elke medewerker worden vastgesteld welke niet-
lestaken hun aanwezigheid vereisen.
Dat zou inderdaad kunnen. Maar daarmee wordt het onderwijs weer
onaatrekkenlijker gemaakt voor potentiële decenten en dat lijkt mij niet
handig in de huidige omstandigheden. Als ik aan mensen die niet in het
onderwijs werken vertel dat iemand met een baar van o,6 fte op vier dagen
inzetbaar is, dan kijken velen vreemd op. Immers, bij een 40-urige werkweek
vertegenwoordigt 0,6 fte 24 klokuren. In een normale baan is dat dus drie
dagen werken. In het onderwijs 4. Stel dat je bij 0,6 fte straks vijf dagen
inzetbaar zou zijn, wie gaat er dan nog als deeltijder het onderwijs in?
Alleen idioten, lijkt me. En hoe je het ook wendt of keert: het onderwijs
kan niet zonder deeltijders (restuurtjes, moeders/ouders die simpelweg ook
thuis bij de kinderen willen zijn, etc.).